2025年9月30日，为进一步加强我校教育教学内涵建设，推进学校教育教学改革，有效组建团队，完成本年度教育教学改革项目选题、申报书填报等工作，教学与研究部特邀请我校评估专家支希哲教授作教育教学改革研究项目申报专题培训讲座。各学院教学院长、教学管理人员、专业负责人、课程组负责人、拟申报教育教学改革项目的教师以及相关处室负责人参会。会议由教学管理办公室副主任张鹤翔主持。
如何撰写优秀课题申报书、实现成功立项，进而为职业发展与学术生涯增添砝码，是广大教师关注的核心问题。支教授围绕教改项目课题申报从选题、填报、研究到案例分析等多个维度进行系统讲解，为教师们做了一场细致指导。
讲座中，支教授构建了“选题-来源-填报-研究-案例”的完整讲解框架。他首先强调，一份高质量的申报书需达到“外行看了感兴趣，内行看了有水平”的标准，要全面呈现从科学问题发现、研究方案构思，到实际研究开展及成果获取的全过程，核心目标是让评审专家准确把握项目的创新学术思想，为项目评价奠定良好基础。
在选题这一关键环节，支教授梳理了八大选题途径：既可以从招标制定范围、日常教育教学遇到的问题中提炼，也能从文献空白点、学术交流启发里挖掘，还可通过已有课题延伸、改变研究要素与方法，以及跨领域研究等方式寻找切入点。他特别指出，选题需紧密结合学校应用型办学定位与学科专业特点，紧扣立项指南但不必照搬，可结合所在地区、熟悉领域缩小范围，将指南选题转化为具体可行的研究题目。同时，支教授结合人文社科研究项目、国家社科基金、中国高等教育学会等机构的课题立项选题案例进行分析，为老师们提供了2025年教育教学改革研究项目选题方向的参考。
针对申报书填写这一实操重点，支教授结合实际案例，对基础信息、团队分工、立项依据、研究内容、拟解决的关键问题、研究方法、主要特色与创新之处等核心模块的填写方法进行了详细拆解。他强调，一份优秀的立项申请书必须做到“立题新颖，目标明确，思路清晰，论证逻辑明确”，这是实现评审专家认同的核心抓手。
支教授向全体教师寄予殷切期望，鼓励老师们继续秉持勤奋敬业的态度、保持观察与思考的习惯、坚守诚实严谨的学风、发扬探索和追求的精神，教学科研道路上持续深耕。并祝愿大家在未来的科研工作中有所提升、有所收获，顺利实现课题立项突破。
教学管理办公室副主任张鹤翔表示，支教授的讲座不仅为教师们厘清了教改课题申报的思路与方法，更凝聚了科研创新共识，相信在专业指导与自身努力下，老师们定能斩获佳绩。同时希望教师们紧扣《2025年本科和继续教育改革研究项目立项指南》（2025-2027年）文件要求，以支教授讲座内容为指导思路，结合学校与个人实际，确定项目名称和研究内容，扎实推进申报工作进程，确保教育教学改革项目申报项目按期高质量完成，为学校教育教学内涵发展贡献更多力量。
教学管理办公室
2025年9月30日
